編號：1-(2)-2 行政支持-1-2-2主題：融合情境之班級經營策略
活動(研習)名稱
日期 114年02月10日(一)09：30至12：30
地點 高雄市梓官區梓官國小3F視聽教室
參與對象(年級) 高雄市國中小之授課需求老師及感興趣相關行政人員等
參與人數 實際參與人數75名
內容概述 提升生活品質的班級經營 國小教材的歷史沿革 導師經營與管理學生的歷史脈絡 專業班級管理論文的歷史分析 開放討論的經營方式 制定班級規範的重要性以及傳達清楚的效力 針對嚴重事項的模擬與討論跟處理流程 分級性質預防性介入 行為矩陣的討論與示範
成果/意見回饋 綜合滿意度 85 %(實際參加人數：75位；問卷回收數：30位) 回饋意見：專家學者知識與實作經驗豐富，上課內容有趣生動，感謝主辦單位提供精彩課程、內容詳盡又實用，研習內容對於我專業知識的成長有幫助、研習課程內容充實且淺顯易懂、感謝主辦單位、以及可以提供融合教育 親師合作的題材。
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